没有标记 – 向初学者教授Linux的技巧？

我将向没有 Linux知识的20-75岁的人教Linux.我想教一些基本概念(什么是操作系统,什么是文件系统)和一些实用的知识：如何安装,网络配置,设置电子邮件客户端,使用数据包管理器安装软件等.

我过去曾经举办过系统管理员课程,但我的印象是我的教学方法不够充分.我已经解释了我要展示的内容,向投影仪上的学生展示,告诉他们在电脑上重复这些内容并总结他们应该学到什么.他们可以一直提问.但我担心他们只记得我教过他们的知识的三分之一.

我这里有两个问题：

>在配备计算机的教室中,是否有更好的方法来教授这一特定科目？
>当我从内到外教授我所知道的东西时,是否存在一些“减慢我”的技巧？

解决方法

这些人可能已经使用Windows或MacOS,完全不知道它是如何工作的,或者如果尚未提供它,如何安装它,所以首先要告诉他们Linux也可以这么舒服.例如,在他们将要使用的机器上预先安装Ubuntu(或您首选的面向桌面的分发,Ubuntu当然不是唯一的一个),并分发一堆Ubuntu USB棒,以便他们插入并且如果他们将要使用他们自己的机器则运行.

向他们展示启动操作系统和访问Web浏览器,邮件客户端和办公应用程序可以像使用任何其他操作系统一样简单.这将减少“对外来领土的恐惧”,并为他们提供一个良好的起点,从而可以开始安装新应用程序并更改现有应用程序的配置.再一次,尽量不要迅速提高复杂性,否则你会推迟那些技术上一般不太倾向的人 – 如果你走得太快太快就看起来太抽象了,所以采取小而具体的步骤让他们学习一个每一步都很少,并且可以在下一步中建立起来,而不是试图同时到达几个新事物.

在减慢你自己的速度时,你可以试试公众演讲者“告诉他们你要说什么,说出来,然后告诉他们你所说的”规则略有变化“告诉他们你将要做什么,做到这一点来展示他们像你一样通过流程进行讨论,然后解释你刚刚做了什么“.当然,尽量不要过于重复,这只适用于小块信息,但解释 – 执行 – 再生力方法可以很好地工作.

另外,在你这样做的过程中通过一个过程进行讨论会人为地减慢你的速度 – 避免一次性抛出几个命令和点击并随后解释它们的诱惑,一次做每一步并在两者之间进行交谈.如果您要让他们在他们的工作站上执行相同的任务,这一点特别有效,因为这成为解释 – 执行 – 再生强制过程的一部分(您解释说,他们会一步一步地重复所说的内容)在之前的例子中,然后重复关键点并让他们谈论它(即“任何问题？”或“与你做什么相比如何？”或“你认为你可以将它用于XYZ吗？”) .

（编辑：温州站长网）

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