建站教程：如何为儿童设计网页？

与界面交互是一种物理技能。因为我们知道，精细运动技能在10岁前不能充分发展，对于一个8岁孩子，打字是很困难的。我曾经观察一个男孩在学校登录到互联网。输入用户名和密码他用了15秒，而且他只使用了一个手指。他的物理交互与10岁的孩子形成鲜明对比，能用双手输入要快的多。所以，如果你为10岁以下的孩子设计，要保持键盘输入的数据非常非常简单。打字对于他们很难。

按钮，而不是文本

一个两岁大的孩子不能控制鼠标或触控板，但他们可以在平板电脑上浏览。6岁的孩子可以使用电脑鼠标。但他们过去三年的生活，一直在玩平板电脑。所以，他们使用按钮用来作为主要的导航触发器。同样，他们早期发展的心智模式影响了他们感知到的界面。此外记住，直到10岁，他们的精细运动技能没有充分发展。因此，10岁以下的孩子比大一点的孩子需要更大的触发器。

国家地理的儿童网站是一个很好的例子，一个界面使用按钮和接近自然的图标。它汲取了孩子们的会受触摸屏环境的影响，因此，熟悉的按钮会作为导航的主要入口。

国家地理儿童网站接受和尊重儿童受触屏环境影响下的交互方式——使用图标和图片。

图标应该与现实世界有一个明确的连接，因为儿童对于抽象图标还没有开发出很多的心智模型。年幼的用户群，需要更多的连接指向。随着年龄的增长，他们会学到更多的习惯用法。

Y8游戏网站在男孩和女孩中都很受欢迎，它使用了大量的图像导航。从我的研究我发现，不能阅读的孩子们

可以通过图像进行导航。（事实上，他们确实做到了，尽管质量不好！）

Y8是一个孩子们中流行的游戏网站，并使用大图像进行导航。

当重新设计时，不要改变关键导航的位置

如图像、图标与按钮的可视化指示器（见指南3和4）是制作一个界面的关键。是肌肉记忆。还记得阿里巴巴网站吗？如果你是一个从非英语母语的国家来的6岁孩子，这看起来是一个英文网站。你必须接受的是，孩子们的通过肌肉记忆一样通过视觉来记忆。

为年幼的孩子使用画外音

几年前，我曾在一个项目中建造了一个网站，以帮助年幼的孩子（6岁至8岁）发展换位思考能力从而预防欺凌。我做了很多的可用性测试，我了解到不能阅读的孩子们明显的能从内建的画外音中受益。但对于有初步阅读能力的孩子们更倾向阅读文字而不是等待画外音说明。

所以，对于年幼的孩子使用画外音，如果稍大的孩子可以阅读，可以关闭声音。否则，他们很可能会有心理压力，因为同时读和听的确很难。

记住，孩子学习阅读速度比他们学习拼写快。也就是说，虽然他们会知道如何读很多的单词，拼写这些单词却是一个非常不同的事情。

Allison Druin是一个专注儿童的人机交互和新技术领域的研究员，他发现孩子在搜索时会体验到许多问题。例如，如果一个搜索区域没有自动完成，年幼的孩子（和非母语者）进行正确搜索会非常困难。如果他们在自行搜索（没有人在附近提供帮助），那么更难成功。在她的文章“儿童角色在家使用关键词搜索界面”（PDF）中， Druin声明：

年轻人与复杂的操作斗争，在鼠标、键盘与屏幕间进行视觉交互。儿童还必须决定搜索什么，输入它（然而还需要正确的拼写），然后阅读并对搜索的结果进行决策。

这个场景非常清晰的说明，当孩子们在搜索时的努力。因此，使搜索功能简单，提供自动完成，使搜索的结构简单（甚至支持视觉结果）。一般来说，研究表明年幼的孩子们（7岁）往往是无动机的搜索，并很难通过关键词搜索，而年龄较大的孩子（11岁）使用更复杂的搜索模式。

为社交设计

超过30%的孩子与其它孩子在一起学习时使用电脑或平板电脑。但是当人们在同一个房间里的时候，社会行为不一定会发生。我做了一个研究，针对学校场景设定的一组8岁孩子。毫无疑问，他们展示了他们所有的社交方式，他们一起玩并观察其他人玩。

但是一个社交的定义也可以是上传视频到YouTube或在服务器上玩Minecraft。对于年龄较大的孩子，评级和评论是很重要的，在DIY网站上可以清楚看到，孩子们可以分享他们的DIY项目，有人对他们的项目进行评论与评分。所以，当你为孩子们制作网页产品时，考虑互动与社交元素。

DIY是一个杰出的网站，孩子们可以分享自己的DIY项目。

提供及时与即时的信息与说明

年幼的孩子（最大到8岁）不会等待说明。（说实话，没有人想读说明！）他们有一个“探索”的行为，但如果没有立即成功他们就会离开。因此，他们将受益于即时的说明信息（记住支持画外音）。另一方面，年龄较大的孩子，受益于发送失败信息，他们不会因为犯同样的错误而气馁。

（编辑：温州站长网）

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