《游戏学》：以学术研究解剖游戏

　　今日之中国，已是游戏大国，但游戏研究还很薄弱。有“游戏”而无“学”不能不说既是游戏的遗憾，也是学术的遗憾。《游戏学》像初生者的第一声啼哭，宣示了学术新领域的开拓，也带给我们希望与喜悦。

　　——胡一峰

　　《中国文艺评论》副主编

　　2018年初，“佛系”小游戏《旅行青蛙》大火，朋友圈全民“养蛙”。

　　年中，《英雄联盟》等6款游戏作为表演赛项目出现在第18届雅加达亚运会。中国队夺得史上第一块亚运会电竞金牌引发热议。

　　年末，IG战队斩获S8全球总决赛冠军，强势刷屏。

　　据《2018中国移动游戏发展产业报告》，中国有近7亿游戏玩家。

　　游戏不再只是一种娱乐或者商业模式，而是一种社会文化现象。

　　在中国，游戏也即将变成一门完整的学科。

　　现在，《游戏学》正式上市啦！本文选摘自该书。

　　游戏作为一种独特的文化形式，满足了人们寻求快乐的本能，同时也极大地拓展人类文明创造性和想象力的版图。目前，全球有20亿游戏用户，游戏正成为继影视之后发展最迅速的新型文化载体。游戏的本质是什么？如何更好地发挥游戏的社会价值？我们来看一看游戏的四大功能。

　　娱乐功能

　　如今，人们生活节奏快、生活压力大，社会中每一个人都有缓解压力的需要。在游戏世界中获得放松感成为大多数游戏玩家的重要选择。游戏营造的幻想空间，使得其同音乐、戏剧、小说、电影一样，具有了“造梦”功能，为人们体验另一种人生、实现理想中的真善美世界提供了可能。

　　在最广泛的“任务完成”的游戏模式中，玩家通过各种努力，克服障碍、完成任务后能够获得极高的满足感，这种满足感既包括了各种声光电效果的刺激反馈，也包含了游戏中的有形回报，如金钱、分数、道具等，同时还有玩家对自身游戏技巧提升的自我肯定。

　　不仅如此，玩家通过挑战自己和他人的游戏成绩、打败对手来获取成就感。

　　李开复在自传中专门讲了自己在大一时玩一款名叫《太空侵略者》的电子游戏的故事，他为了保持自己最高分的纪录，一边玩游戏一边计算自己的分数，以保证自己能够以9 999分（最高分）结束游戏，然后将自己的名字写在游戏记录中。

　　今天，游戏的娱乐功能被大大扩展，游戏不仅仅有“任务完成模式”，还有各种满足了玩家创造欲和自我实现欲的沙盒游戏。沙盒游戏一般有较大的游戏地图，玩家可以自由探索，按自己的想法进行创造。

　　例如，在《我的世界》中，玩家在游戏中创造出各种各样宏伟的建筑、各种各样创意无限的产品。在《荒野大镖客：救赎2》中，玩家在开放的西部荒野中展开冒险，会随机触发警匪枪战、抢劫马车、强盗掳人等各式各样的事件，使游戏世界显得生气盎然。 

　　娱乐功能在今天依然是游戏能够快速发展和游戏产品良性运营的关键。当然我们也不得不面对游戏娱乐功能所带来的负面影响。其中，最为人知的就是游戏沉迷。一款游戏能够具有蓬勃的生命力，必须让玩家投入时间和精力——好的游戏会让玩家沉浸其中，享受游戏带来的快乐，同样也在不知不觉中占据了玩家的时间。因此，游戏的娱乐功能存在的最大问题即游戏与时间之间的关系。如何处理好这对关系，是游戏开发者、管理者和玩家面临的共同挑战。

　　教育功能

　　游戏不单单具有娱乐功能，亘古以来，游戏与教育的联系就没有中断过。游戏的教育功能主要是：激发学习动机、构建游戏化的学习环境、培养知识、能力、情感态度和价值观。

　　游戏本身是对音乐、建筑、雕塑、绘画、摄影、电影等多种艺术形式的综合与创造，能够给人以美的熏陶，许多游戏中还融合了大量历史、文化、科技知识，可以激发玩家进一步了解的兴趣，激发玩家的参与动机，促进自主学习的开展。比如《文明》系列、《大航海时代》系列等游戏，本身就像一本人类历史百科，人们在游戏的过程中，可以获得丰富的历史地理文化知识。

　　游戏中专门有一个子类别叫作教育游戏，又称严肃游戏，以教授知识技巧、提供专业训练和模拟为主要内容。教育游戏自上个世纪80年代诞生以来，已经广泛应用于教育培训、军事训练等诸多领域。未来，模拟、仿真类游戏在职业教育中将越来越流行。

　　例如，微软在系统中自带的空当接龙、纸牌、扫雷游戏，这几款游戏就带有明显的教育含义——微软推出这几款游戏的初衷是通过游戏，让用户可以快速学会灵活使用鼠标。

　　威斯康星大学麦迪逊分校斯奎尔教授就曾经让学生通过玩 《文明III》游戏学习世界历史。研究结果显示，学生不仅从游戏中学到了地理和历史方面的学科知识，加深了对文明的理解，培养了问题解决能力；同时，通过探究学习活动，还形成了自主学习、合作探究的学习共同体。

　　在幼儿成长方面：例如《熊猫博士》系列游戏，通过简单的互动让儿童对公共设施、自然空间、社会生活产生直观印象，并学习一些简单技能，《熊猫博士亚洲餐厅》是其中一款关于做菜的游戏，引导儿童选择食材、选择烹饪方式、选择组合，做完菜还可以观察客人的反应。

　　这种教育游戏可以追溯到美国著名教育家杜威的“做中学”理念，知识来源于实践，儿童在游戏构建的情境中参与实践，促进体验式学习。

　　在儿童和少年成长方面：近年来，沙盒游戏在青少年群体中快速扩散，《我的世界》等开放型游戏不断普及，模拟类游戏逐步兴起，拥有创新设计的游戏吸引了大量的儿童和青少年玩家。

　　例如，《坎巴拉太空计划》是一款以进行太空飞船设计、发射、升空、变轨、降落为特色的模拟游戏，其具有开放的游戏设计和拟真的物理引擎，吸引了大批动手能力极强的的青少年玩家。

（编辑：温州站长网）

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